【引領文明風尚 郟縣職工風采】——王凱蘭的“行走課堂”


王凱蘭的“行走課堂”
王凱蘭的“行走課堂”

王凱蘭的“行走課堂”

?? 記郟縣青少年活動中心主任王凱蘭

2020年10月8日,“行知少年·愛國愛郟”全域研學閉營儀式在郟縣姚莊舉行。姚莊旅游中心的大會議室里,來自郟縣各鄉鎮的上百名小學生,面對老師深深鞠躬。他們極度隱忍著啜泣,卻無法控制顫抖的雙肩。學生對面,幾十位老師的淚水劃過臉頰,落地有聲。

走出禮堂,簇擁而來的家長,把老師和教官們團團圍住。偌大的廣場上空,家長們感激的話此起彼伏。

家長們應該說聲謝謝。為了此次全域研學,郟縣青少年活動中心主任王凱蘭為之付出了無數的心血和汗水。

初心不改

王凱蘭,我同學。

上學時她勤奮好學,參加工作后她仍然很優秀。我知道,她曾獲得很多榮譽,可我數次談到這些榮譽,她總是笑著說:“那都是過去的事?!睆那嗌倌昊顒又行谋R向華老師那里,我看到了她幾個證書:平頂山第三屆名師、第四屆名校長、平頂山市優秀教師、平頂山市科技教育工作先進工作者、郟縣十大出彩政協人。盧向華老師說:“王主任對榮譽看得很淡,她干工作,干的是初心?!?/p>

王凱蘭是個有著二十多年教學經驗的一線教師,在三尺講臺上的那些日子,她深切體會到封閉式課堂教學的不足——三間教室里,學生們無法進行社會實踐,老師們無法全面培養學生的興趣,學生的特長不能充分發展。后來先后任職教務主任、校長的她想盡一切辦法彌補課堂教學的不足,開展豐富多彩的社團活動、舉行體育運動會、舉辦文娛晚會、詩歌朗誦大賽、書畫大賽……這些活動有收獲,可仍實現不了她全面提升學生素質教育的夢想。

2017年8月24日,她服從領導安排,到郟縣青少年活動中心任主任一職。

青少年校外活動中心是學校教育的延伸和有力補充,是提高青少年思想品德道德素質的陣地。這里沒有硬性的教學任務,工作強度的伸縮性很強。從教學一線走出來的領導有一個共性——執著!王凱蘭更勝一籌。伸縮性再強的工作,在她這里,只能伸,無限度地伸。

為使優質的校外教育資源普惠全縣青少年學生,每年寒暑假以及每周末,活動中心開展了豐富多彩的公益課堂:繪畫、舞蹈、剪紙、象棋、泥塑、書法、少兒編程、3D創客……公益課堂全部聘用專業的高素質的老師授課。每年有600余名學生參加公益課堂的學習。這些公益課極大的豐富了孩子們的精神文化生活,促進了全縣青少年綜合素質的進一步提高。

活動中心充還分發揮校外教育的核心樞紐作用,以公益性為原則開展了一系列互動性、體驗性的主題教育活動。文廟游學寫生、三蘇園游學寫生、圓夢蒲公英活動、城市生存大挑戰、鄉村學生看縣城……

為了讓學生阻斷貧困代際傳播,她曾把全縣的貧困學生送到孔子的故鄉曲阜去研學。為了推進教育精準扶貧也曾把孩子們送到北京與名校學子互動,從而讓學生樹立遠大的理想。

自她任職以來,各項以提升學生素質為目的的活動是精彩紛呈,有效輔助了各校素質教育的提升,不但得到教體局領導的好評,而且陸續接到了來自各校校長、學生家長的感謝。

面對贊譽的她在查找問題、總結經驗。她發現郟縣的很多孩子,不了解郟縣,他們的家鄉自豪感和幸福感低。

她的秀眉常常顰在一起,琥珀色的眼睛里滿是沉思。她上網查詢、翻閱資料,一個設想漸漸形成——在郟縣開展一次以“厚重郟縣·傳承文明·幸福生活”為主題的全域研學,在研學中讓孩子了解郟縣厚重的歷史,傳承郟縣的文明,體會在黨和政府領導下人們創造的幸福生活。將來不論走到哪里,他們都銘記自己是郟縣人,為自己是郟縣人而驕傲。

王凱蘭的秀眉舒展開來。七月初她召集單位里的所有同志開會,人員全部到齊,共六位。她談了自己的設想。從來沒有哪次會議像今天討論得這么熱烈,大家對她的設想一致贊同,并紛紛出謀劃策。

研學籌備

郟縣共有8鎮5鄉2個辦事處,每一個地方都有自己的獨特之處。青少年活動中心資金有限,舉行全域研學的時間有限,不可能每個地方都去。為了能讓孩子們在短時間內全面了解郟縣,愛上郟縣。青少年活動中心內部開了無數次的研學籌備會議。面對困惑,王凱蘭會虛心向郟縣各界知名人士請教,匯總他們的意見和建議。本著讓學生全面了解郟縣歷史,培養他們的愛國情懷,鍛煉他們的自理能力,培養他們的團隊意識的目的,在反復的研討中初步確定研學地點。

地點是確定下來了,可這些地點是關著門確定下來的,如果不實地考察,一切都是紙上談兵。

全域踩點活動開始了。一路上王凱蘭是聯絡員,是司機,是向導。

頭一天晚上她就聯系了所要去鄉鎮的文化專干,確定本鄉鎮的具體研學內容。第二天早上七點,她開著車帶著青少年校外活動中心的部分同志,準時從縣城出發,到達目的地和鄉鎮文化專干對接。在文化專干的陪同下,對這個鄉鎮具有代表性的村落、歷史、文化實地參觀、考察、研討。鄉鎮干部很忙,為了節約時間,她和她的同志們中午從來不休息,一天一個鄉鎮的奔波。

去姚莊鄉的那天,一路上低垂的烏云壓得人喘不過氣來。他們加快了步伐,和暴雨賽跑。每到一個地方,茶水不喝、空話不談,直奔主題,了解完馬上飛奔下一個目的地。

下午五點左右,雨開始淅淅瀝瀝地飄落。辭別姚莊鄉文化專干,開始返航。行至姚莊鄉玉泉井旁,王凱蘭突然想到姚莊鄉的研學少了一個內容——茶文化。姚莊的茶遠近聞名。研學姚莊,茶文化怎能少?文化專干已經離開,打電話再讓他回來實屬不妥。他們把車停好,開始向路人打聽、咨詢。

夜幕初上,他們在眾多茶館中選擇了姚莊橋頭的“老井茶館”。

碎石鋪路,濃蔭如蓋,一張張茶桌在香樟樹下隨意散開。白天熱鬧的茶館,此刻異常安靜。

老板不在家,老板的母親熱情地接待了大家。老板的電話一直無人接聽。等!只能等!明天要去下一個研學地點,這里的任務今天必須完成。

他們圍坐在院子里的涼棚下,老板的母親提上一壺茶水。金鑲玉的茶壺、金鑲玉的杯子,讓人茶癮大發。清香、溫潤的茶水滑過干渴的喉嚨,一身的疲憊便消散在嘩嘩的雨聲里。邊喝茶,邊聽老人講楚莊王和玉泉水的故事,一個金戈鐵馬的故事從氤氳的茶水里走來。

九點,老板歸來。

當他們微笑著和老板握手告別,已臨近晚上十點,車窗外的傾盆大雨,在路面匯成了一條四散奔流的河……

第二天,七點準時出發,目的地,安良鎮。

安良鎮是鈞瓷的發源地,是瓷器大師李國楨的故鄉,這里記錄著郟縣的文明歷史。

去郟縣的路上,飛速行駛的車前方,路面泛著青光。出發前,王凱蘭聯系上了頗負盛名的文物鑒定專家——已從郟縣博物館退休的老館長王光耀同志,懇請他一同前往。老館長一聽是讓孩子們研學,爽快地答應了。

時值酷暑,到達目的地,從開著空調的車里走出來,一下子被熱浪席卷,地面升騰起來的熱氣似乎想把腳腕舔破。

在王館長的帶領下,他們共參觀了三個大型鈞瓷燒制廠。每到一處,王凱蘭都悉心咨詢他們窯廠的歷史,燒制瓷器的類型,研學時是否有人專門講解,能否讓孩子們親自體驗手工拉胚技術……夏日熾熱的陽光炙烤著她的臉,此刻曾經粉嫩的臉變得通紅。

在李國楨紀念館,她親赴燒制瓷器的窯廠考察,正在燒制瓷器的窯內溫度顯示1200多度,雖然整個窯封閉很嚴,可窯壁往外輻射的高溫,還是讓人如同進了蒸籠。汗水在她的臉上恣意橫流,幾綹秀發貼在鬢角、額頭。從窯廠走出來的她,被汗水浸濕的衣服貼在身上,如同剛從水里鉆出來一樣。

在來往于各個窯廠之間的路上,大家坐在車里,可以稍作休息??伤荒?,她要開車!

連續十幾天的考察,終于敲定研學路線。一路走來,無論到哪個鄉鎮,都得到了當地領導的全力支持。從大家的支持中,她知道,自己正在做一件非常有意義的事!

面對大家的支持,她壓力很大,不能辜負大家的期望,一定要把這次研學做好。決心和問題總是同時出現——活動中心人員少,研學經驗不足。近200多人的研學團隊,僅靠他們是不行的。怎么辦?為了提高研學質量,他們必須找專業的研學團隊合作。在河南省眾多的研學中心中,通反復比較,她選中了兩個。她把自己的意向同時講給兩個團隊,希望他們盡快拿出具體方案,擇優選用。

炎炎夏日里,她再次開著車,分別帶著他們走了一趟研學路線。

很快,兩個團隊都拿出了自己的方案。反復比較,討論,活動中心選中了“三棵樹”研學中心。此時已進入九月,計劃在國慶假期進行全域研學,時間不多了。

研學路線雖然定了下來,可還有很多細節需要落實。雖然委托“三棵樹”全權負責,可監督任務不可馬虎。她多次開著車,陪著“三棵樹”的教官到研學地點考察,預測每個地點所需時間。然后聯系當地講解員,聯系飯店,確定孩子們的三餐食譜,尋找晚上住宿的最佳地方?!叭脴洹敝谱鞯娜蜓袑W手冊,她一個問題一問題地看,一個字一個字地審,一個標點一個地核對。孩子們的服裝,從顏色到款式,他們反復討論……

九月在悄悄溜走,十月一日迫在眉睫。時間太緊了,中午讓全員留下,她點外賣,讓大家邊吃、邊看、邊討論。

近三個月的時間,她腦海里就一件事——研學!數次從娘家門口經過,她都沒時間停下腳步,去問候父母。早上出門,放假在家的孩子還在夢里,晚上回來,孩子已熟睡。丈夫平時喜歡吃她做的飯,可每天人影都看不到,連續三個月只能吃單位餐。

行走的課堂

十月一日,國慶與中秋喜相逢,全民歡聚,普天同慶。

郟縣三館寬敞的廣場上,“行知少年·愛國愛郟”全域研學啟動儀式準時開始??h常委宣傳部部長邱永剛、縣文廣電和旅游局局長仝軍教、縣教體局局長李潔、縣教體局副局長呂海礁,親臨現場致辭。

八天,兩期的研學,她全程陪同。

早上六點起床,晚上十一點前沒有合過眼。參加研學的學生平均年齡十一歲,他們都是父母的心尖寵,平時被家人照顧的如同籠中的金絲雀。如今擺脫父母的束縛,沖進大自然,面對一個又一個新奇的事物,他們興奮雀躍,忘乎所以的狂奔。

安全第一!在提高孩子們素質的時候,不能出現任何安全問題。一路上,她的眼光是犀利的,隨時發現一切不安全因素,把它們扼殺。她微信步數總是在兩萬以上。好累??!研學第三天的晚上,孩子們在完善當天的研學手冊,她坐在后排凳子上,頭倚靠背,睡著了!她那如彎月的秀眉,微微顰著,夢里是受到了親人的責備,還是發現了研學的問題?安心睡吧!教官們放輕了腳步,壓低了聲音;安心睡吧!孩子們屏住了呼吸,輕輕地書寫。僅一小會兒,她漂亮的雙眸啪嗒一下張開,滿眼的驚慌,應該是極度的安靜驚擾了她。

研學結束,研學微信群里,家長們感激的話一條一條往上蹦。

怎能不感激?

全域研學的微信群里,“三棵樹”研學團隊的教官、各單位活動專干、活動中心的老師們拍的照片、發的視頻,讓家長們目睹了所有人的辛勤付出,見證了孩子們四天的成長。

郟縣博物館里的講解員在給孩子們詳細的解說郟縣的歷史。郟縣兩千多年的歷史在孩子們眼前緩緩鋪開。

身著漢服的孩子們在郟縣文廟親身體驗拜師禮,探尋儒家文化的博大精深。

山陜廟前,古代工匠技術的高超、商運的發達令孩子們唏噓不已。

三蘇園,孩子們穿著宋裝誦讀蘇軾詩詞、參加祭典大禮,蘇軾像前,激烈精彩的“飛花令”引來無數游人駐足喝彩。

曹溝豫西抗日根據地紀念館,目睹日軍侵略中國的罪行,孩子們義憤填膺,眼見無數革命先烈奮起抗爭,他們熱血沸騰,看到中國人民取得勝利,他們熱淚盈眶。

安良李國楨紀念館一件件精美瓷器述說著鈞瓷與郟縣的淵源,孩子們有幸見證開窯的瞬間,他們的驚呼幾乎震碎了手機屏幕,手工拉坯技術的體驗讓他們初嘗中國陶瓷的奧妙。

陳寨薄姬紀念館,劉恒親嘗湯藥喚醒孩子們內心的善良,身著漢服一曲《中華孝道》唱出孩子們的初心。

帶著研學任務他們結對奔跑在李渡口,一個千年傳統古村落的神秘面紗被層層揭開。

一杯玉泉香茶,孩子們品出燦爛的笑聲,滿目琳瑯的金鑲玉讓孩子們雙眼放光,一條條鄉村小路鳥語花香,一位位長壽老人面目慈祥,一條萬里茶道飄著駝鈴的交響,網紅橋上孩子們把幸福蕩漾。

餐桌前,孩子們學會了互相歉讓,文明用餐。

……

四天的時間孩子們了解了郟縣厚重的文化,傳承了郟縣文明,親身體會了新時期人們的幸福生活。郟縣情融入了少年的血脈!素質教育在“行走的課堂”里得到實施。?

教體局全體領導會議上,王凱蘭得到了大家,特別是李潔局長的高度贊揚。

王凱蘭,青少年校外活動中心主任,她值得表揚!她如同一顆行走的蠟燭,為學生帶來光明。她帶領著學生,走出教室,走向廣闊的世界。孩子們學到了課本上無法學到的知識,經歷了課堂上不可能的經歷,他們的社會經驗增加了、視野開闊了,合作精神、團隊意識得到了培養。每一個孩子都成為了最好的自己!

本次全域研學,王凱蘭提出的研學主題是“厚重郟縣·傳承文明·辛福生活”,這與縣委書記丁國浩在郟縣十三屆九次全會中提出的建設“厚重郟縣、實力郟縣、文明郟縣、幸福郟縣”相符合。

王凱蘭,一個教育者,以其超前的教育視角,緊扣新時代的教育脈搏,面向全體學生,以素質教育為目的,成為郟縣教育界實施“行走的課堂”的先鋒軍。

研學結束,她瘦了,黑了。我問她這次研學的感悟。她說,在“行走的課堂”上,活動中心的力量是微薄的,她期望這個活動能得到社會各界更多的支持,讓更多的學生參與到研學隊伍來,在研學中了解郟縣厚重歷史,傳承郟縣千年文明,唱響郟縣幸福人生!