“老師，這么晚還打攪您，真不好意思；但就是想和您說說話?！薄皼]事。這么晚還能想到我，是我的榮幸；和你交流，我也仿佛年輕了許多?！本瓦@樣，在一個周六的晚上，不知不覺中，她在電話中與有心理問題的一個學生從深夜11:00聊到了凌晨近1:00。
“老師，您現在有空嗎？我是周XX的家長，我想見見您?！闭郎蕚鋷Ш⒆映鋈ド⑿臅r，她接到了學生家長的求助電話?！皼]事，你來吧，我等你?！彼澜鼇碇躕X因家庭變故受到打擊，情緒變化特別大，出現了“自閉”的跡象，亟需進行心理疏導，否則，有可能出現大的問題。
“老師，您今天忙嗎？我們準備到黃道鎮黃南村一困境兒童家中開展幫扶活動?！眲偵贤暾n，她就接到了縣慈善協會同志的電話?！昂?，我剛上完課，馬上到?！薄?/p>
她就是郟縣一高國家級心理咨詢師、中學語文高級教師伊艷莉老師。
她有許多“不為人知”的故事。
在長期與學生打交道的語文教學和班主任工作中，她發現有些問題明明可以妥善解決，但由于對學生心理估摸不透，稍有不慎甚至是一兩句出于好心但有點“不合時宜”的話就適得其反，并一度感到非?？鄲馈俺隽Σ挥懞谩?。偶爾看到“心理咨詢”的“事半功倍”效果，她受到了啟發，何不朝著這方面努力一把？世上無難事只怕有心人。于是，“說干就干”，購買心理學方面的書籍、利用業余時間報考心理咨詢師網上學習、與心理專家建立聯系虛心求教、精選典型案例與同事探討，理論與實際相結合，把學到的心理輔導知識與技巧運用到實際教育教學過程中，通過實踐豐富心理咨詢知識，把理論變成能力。她先從本班做起，關注“問題”學生，樹立親和形象，從心理角度打開心扉、敞開胸懷，效果非常明顯，這更增強了兼走心理咨詢的決心和信心。通過不懈努力，年過半百的她順利的拿到了國家級“心理咨詢師”資格證書，做起“心理咨詢”工作也越來越得心應手，實現了從高級教師到高級教師與國家級心理咨詢師“合二為一”的華麗轉身——教室里、辦公室、走廊上、樹蔭下、家長委員會……哪里都可以成為她與學生、學生家長溝通交流、心理疏導的平臺。
2020年高考前，她班有三名學生出現了嚴重的“考前綜合征”，甚至一走進“周考、月考、模擬考試”考場，就手足無措，渾身發抖，連筆都拿不穩，造成巨大的心理壓力，以至于產生放棄高考的念頭。學生急，家長更急。發現這一情況后，她及時與學生、家長溝通聯系，運用所學知識和技能，對他們進行心理疏導治療。效果非常顯著，他們很快從“考前綜合征”的陰霾中走了出來，并以非常好的狀態參加了高考。
也許是效果明顯，她業余為學生做心理疏導的事在學生中慢慢的傳開了；于是，越來越多的學生慕名而來，她出于師者的責任，更是“來者不拒”，以至于出現過讓年級部為難的事——一些學生、學生家長指名要到她的班里。
“心理咨詢”也給她帶來了更多的精神享受，幸福感、獲得感讓她樂此不疲。她說：“人生的價值不在于獲得多少，而是認可?？鞓匪?，幸福自己，才是人生的真諦。為在黑暗中前行的人打開一扇窗，點亮一盞燈，照明一條路，燃起一片希望，才是真正的價值所在?！彼?，在有了一定基礎之后，她就開啟了“公益之路”，2020年獨資成立了郟縣第一家社工組織——“郟縣心橋社會工作服務中心”，在縣慈善協會的指導下，工作之余，關注農村困境兒童，通過“心理疏導”“愛心幫扶”“捐款捐物”等多種形式，開展“送家風故事”“送親情關愛”“送心理關愛”“送課業服務”的“四送”活動，為困境兒童撐起一片希望的藍天。
