不忘初心,立德樹人------平頂山五一勞動獎章獲得者、汝州一高教師石毅


  石毅,2007年大學畢業后進入汝州一高工作。從教13年來,他一直奮戰在教學一線,并擔任班主任工作,有9年高三畢業班帶班經驗,專業素質高、工作能力強、業績突出,是汝州一高的業務精英、教學骨干。曾被授予河南省學術技術帶頭人、汝州市最美教師、平頂山市五一勞動獎章等數十項省市級榮譽稱號。

  在這些榮譽的背后,是他勤奮、執著、無私奉獻的品格。他懷著一顆熱愛之心,努力為每一個學生負責;憑著一腔執著上進的熱情,在汝州一高教育的沃土上默默奉獻。

  一、堅守理想,樂于奉獻

  在工作中石毅老師任勞任怨,堅持自己的理想。在很多場合他都說過“我們是一群窮教師,不假!但在我們的講臺下坐著的是祖國的未來,還有誰比我們更富有?”

  因為“最好的未來在我們手中”,讓他一直著堅守自己的教育理想---做真正的教育,立德樹人,為每一個孩子筑夢,為每一個孩子健康發展護航。

  這份強烈的責任感和使命感,給了他堅持最有力的信念支撐,十多年來他一直以校為家,毫不懈怠。每屆高三上課時間超過10個月,這十個月里他吃住都在學校,每月隨學生休息時的兩天才回家陪陪家人,錯過了很多天倫之樂,但收獲了更多學生成長的快樂。

  二、以德樹人,率先垂范

  作為一名教育教學骨干,石毅老師時刻銘記自己教育者的身份,忠于教育事業,恪盡教師的教育職責,嚴格遵守職業道德,師德師風優良。公平、公正對待每一位學生,積極幫助貧困學生和學困學生,努力讓每個學生都生活的陽光向上,他從不參與有償補課,不會吃拿卡要,堅持以德樹人,潛移默化感染每一名學生。石老師要求學生和其他老師做到的,他都能率先垂范,為其他人樹立榜樣和標桿。他要求班主任早晚到崗督促學生,做好榜樣,他自己從不缺崗空崗先為班主任們做了榜樣;他要求學生尊重時間,他自己每天早上5點多學生進班前,到教室督促學生讀書,晚上11點督促學生休息后才離開。

  三、善于學習,積極探索

  在教育科研的道路上,石毅老師積極學習,勇于探索。從教以來每年都能保持“空杯”心態,帶著學習與思考的態度對待工作,經常參與校級和市級的各類培訓,并積極爭取“省培”、“國培”的學習機會,豐富自己的理論知識,更新教育理念。作為省、市的骨干教師,石毅老師不但注重自己的學習、提高,在他負責的年級學科組和他領導的年級段中,他也經常組織各種聽評課活動、開展教研和集中學習活動,激發了年輕教師的學習熱情,促使了新進教師的快速入門和青年教師的專業成長,贏得了年輕教師的尊重。

  在教學策略和學生管理上,石老師結合自己的學習成果和教育教學經歷積極開展探索。在班級管理上,石毅老師充分信任學生,堅持學生自我管理的模式,培養學生自律,自主,自強的品質;在課堂教學中,石老師積極引導學生成為課堂的主人,課堂上學生積極提出發現的問題,其他學生提出解決辦法,石老師再做點評,讓學生充分參與課堂、享受課堂,提高了課堂效率,根據每年最終的考試評價來看,非常成功。

  四、長情陪伴,收獲喜人

  最深的愛是陪伴,最好的教育也是陪伴。每一年畢業典禮上的班主任寄語中,石毅老師都會說一句話“謝謝你們讓我在你們最好的年紀陪著你!”其實學生們最喜歡他的也正是他無處不在的陪伴。

  早讀進班時他給提前進班的人擊掌鼓勵;晚自習結束他會催逼“趕緊回去洗漱休息”;成績起伏、不開心時,他會認真傾聽和開解;學生讀書聲音開始沙啞時,有他默默地續進杯子的開水;高考沖刺階段他每天放到每個人手里一個“營養早餐蛋”;留守學生生活費不濟時,他把自己的飯卡塞到他手里;家庭經濟拮據的學生他每月都會發放的“青春勵志獎學金”,過年放假前還能收到他悄悄放在書包里的“歡樂過年大紅包”,該去上大學了他會送上“火車加油費”……正如學生們畢業典禮上的回應“我們愛你,我們習慣有你在!”

  一分付出,一分收獲,石毅同志對學生傾情的投入,對教育教學業精于勤的不斷進步,收獲了豐厚的成績:曾獲得河南省學術技術帶頭人,河南省骨干教師,河南省優質課教師,汝州市五一勞動獎章、青年崗位能手,汝州市最美教師、十佳教師、十大名師、優秀教師、優秀班主任、師德優秀班主任、文明班集體班主任、文明教師、優秀德育課教師等數十項省市級教育教學獎勵和榮譽稱號,得到廣大師生、家長的喜愛,和省市多個教育主管部門的肯定。